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”拼分”也需自身硬|学子27天冲破天花板,喜得TOEFL 106分,融尚是如何做到的?

2019年04月11日标化

考过托福的同学可能都会有这样的苦恼:考了N次,却总是有一小项分数超高,但某一项分数就拖后腿。这样的考生注意了!一项新政策将会让你们松一口气:根据ETS官方网站最新消息,托福考试将对学生进行多次托福考试成绩进行拼分,在成绩单上提供2年内托福考试拼分的最高成绩。

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ETS官方将本项计划称为MyBest™Scores(我的最佳成绩),MyBest™允许您在评估申请人的英语水平时查看其最佳考试成绩。该计划从2019年8月1日正式启动。目前ETS还在与美国大学进行进一步的沟通。

简单地说:2019年8月起,开始执行托福考试拼分!

“拼分”,就是对于曾参加过多次托福考试的考生来说,ETS将列出每次考试单项最高分,并且给出一个最终单项最高分,即总成绩=每次考试单项最高分之和。

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这项新变革,对考生来说将会有多大益处还不能下结论,此外接受托福成绩的大学,是否接受拼分后的托福成绩,以及在什么时间开始接受拼分后的成绩,其实都还没有时间表,这完全取决于每一所大学自己的政策,ETS是没办法强制这些大学接受这个拼分之后的成绩。

其实,只要实力够了,不拼分,一次考好也是可行的!

今天,要给大家介绍一位融尚学子G同学,用几组数字来说,是这样的:

27天托福集训,94分提分至106分,共计12分!

这样神速的进步,是怎样做到的呢?!

G同学基本信息

生源:男,留学于美国某大学,留学不到一年
班型:托福一对一
性格特点:聪明,认真执着,乐于沟通,配合老师
托福分数:从94分提至106分,共计12分
学习日期:2019.3.3—2019.3.29,27天
课时安排:托福一对一30小时

G同学入班前成绩和实考成绩

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G同学学习情况分析

G同学入班时托福的最后一次成绩是94分:阅读26分,听力22分,口语24分,写作22分。从G同学的入班分数和每个科目的第一次课程反馈来看,有如下几方面的不足:

1. 词汇量:核心词汇积累整体还不错,但是对于熟词僻意的单词及部分学科词汇的掌握上仍需重点针对性强化。

2. 阅读:阅读篇章长难句主干信息的简读能力偏弱;阅读各种题型的解题思路不清晰,且有时会加入主观想法,导致容易在做题过程中纠结,影响做题速度和答题的正确率。

3. 听力:笔记方法错误,喜欢按照听力材料的顺序随机记一些自己觉得重要的,到做题时发现笔记里的内容对于做题毫无帮助;对于艺术类的讲座特别没有信心,虽然大致知道一些相关的单词,但是一直觉得自己会听不懂,而艺术类的讲座在考试中出现的概率非常大。

4. 口语:独立题中偶有语法问题;综合题目中回答内容会遗失部分细节,且答题节奏和时间控制不好;阅读速度慢,信息主次不分。

5. 写作:答题结构不完整,句子容易出现语法错误和拼写错误,句法多样性和语法精确性欠缺,细节描写不够。

教学团队为G同学制定专属学习任务和答疑

根据G同学的如上学习问题,为其制定的课程模式是前三周每周4小时一对一正课配16小时的课下学习任务,由正课老师为其制定专属的每日学习计划;最后考前一周集中上课冲刺,每天安排了2-4小时正课加课下题目练习。

安排定期模考,进行模考分析,来精准地了解G同学的各科学习动态及暴露出来的问题,并据此及时灵动地调整教学内容,制定针对性的学习计划。

正课

每次正课后,正课老师们都会将正课学习情况发送到学习群,方便家长随时了解学生的学习,也可以保证学员清楚自己各科问题,并结合课下任务进行改进。

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课下学习任务反馈及教师答疑

老师们相互配合,督促G同学及时完成课下任务打卡,G同学也非常配合,即使学校有考试,也积极努力地完成。

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模考安排及分析

由于时差,为了方便沟通,助教老师细致的为G同学制定了线上模考流程。模考完后,各科老师针对模考情况进行了分析和沟通。

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正考前的叮嘱

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终于,努力没有辜负付出的人儿,G同学在入班学习27天后的考试中,突破了几次都不曾突破的百分枷锁,达到了理想的106分数!

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目前G同学将会很快进入心仪的学府继续实现自己的留学梦!祝福G同学在接下来的留学路上一切顺利!

想要像G同学一样提分的托福考生注意啦!!!融尚夏季课程计划已经新鲜出炉,融尚名师在等你哦~

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