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参加AIAED峰会青少年演讲后,孩子们有话说

2019年06月13日

教育的未来在于孩子们

2019年5月24—25日,由乂学教育-松鼠AI、IEEE教育工程和自适应教育标准工作组、中国自动化学会、新东方、好未来、36氪等主办、校长邦协办的第三届AIAED全球AI+智适应教育峰会在北京取得圆满成功。

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第三届AIAED全球AI+智适应峰会不论在规模还是级别上也都再攀新高,达到了全球顶级水平。

img3.jpgTom Mitchell 教授,全球AI排名第一的CMU卡耐基梅隆大学计算机学院院长、机器学习系创始人,第三届AIAED主席,松鼠AI首席AI科学家

img4.jpgRose Luckin,伦敦大学教授,伦敦知识实验室负责人,国际顶尖AI教育学术大会AIED主席

img5.jpgKen Koedinger,CMU 计算机及心理学系教授、松鼠AI首席学习科学家

据悉,本次大会预计参会人数将多达5000人,其中80%为高级管理者、包括500+CEO、200+投资者、200+媒体。对于AI+教育行业从业者而言,本次峰会无疑是一次思想交流、资源汇聚、人脉搭建以及品牌传播的最好机会。而不论是演讲嘉宾、合作企业还是参会的创业者,都将为AI+教育的纵向落地、横向融合的发展汇聚力量。

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为了促进青少年对于人工智能技术的理解,积极拥抱和迎接技术革新对于教育的意义,第三届AIAED全球人工智能智适应教育峰会特设青少年论坛,为青少年提供展示自我、新一代精神面貌的全球舞台!

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本次峰会上,青少年人工智能论坛上特设青少年人工智能大会演讲环节。融尚国际教育集团将担任本次AIAED青少年论坛的协办方,经过海选,选出了三位优秀学生在本次青少年论坛上为大家展现了自己的演讲才华。

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现在,我们一起来听听她们的会后感言吧!

参加峰会,收获满满
Sherry Jiang

我和学校的导师们大约下午一点半就到达了主会场,听了MIT人工智能实验室主任Daniela Rus教授的演讲。她对未来生活的理解和展望为我们描绘了一个很美好的未来。Deep Neuro Networking, Supervised Learning,这些算法都将给我们一个美好的未来。

img12.jpgDaniela Rus,MIT 人工智能实验室主任,美国工程院院士

她不仅是人工智能专家,也是教育专家。她对学生的十个建议让我受益匪浅:Daniela Rus教授说到对于计算机科学家来说,基础学科的学习,包括人文学科的学习都是非常重要的,因为这有助于年轻科学家们对世界有一个整体的认识,能帮助他们更好的成长。同时她还给出了一个很重要的建议:学生们应该有非常充足的睡眠!好睡眠才有好成绩,这是她通过研究得出的结论。

Rus教授甚至还给我们展示了MIT的人工智能课片段。在教学生自动驾驶程序的时候,课堂上做训练用的是一个由黄橡皮鸭子组成的城镇。这样的设置一下子就让课堂俏皮起来了。没想到MIT的课堂设置竟然这么有趣!其实这也是Daniela Rus教授遵从的教育准则之一:快乐教育。

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随后,我在分会场做了一场演讲,表达了自己对人工智能发展的一些理解和看法。这场演讲像TED Talk一样,氛围不会非常严肃,但是同时演讲的内容也很有意义,我演讲的题目是:我们如何将AI的发展看做第三次或第四次工业革命。

我先从亲眼看到的AI在流水线上的应用说起,讲到即使是Narrow AI (弱人工智能) 也可以对工业生产产生巨大的影响。然后,人们会做出如何的反应也是很重要的一点。即使有很多人会反对AI的发展,认为这会造成失业,它仍然会是发展的趋势。而我们能保证自己不被淘汰的方法其实就在保证自己的创造力和独特性,去做AI做不了的职业!而这样的工业发展对社会生活整体的影响在于可能会打破工业革命带来的Urbanization(城镇化)和centralization(中心化),而走向decentralization(去中心化)。因为大规模的集中生产不再必要了。

我演讲结束后,Christina Gardner-McCune教授评论说她很喜欢我看待事物的两面性。很多人都在说AI的好处,但同时AI也会带来失业的问题。我回答说,也许这一种失业对人类历史来说并不是一件坏事,而是标志着一种进步。

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活动结束后,我专门问了Dave Touretzky教授一些问题。他是CMU卡耐基梅隆大学计算机科学及神经基础中心的教授,AIK12项目的联合主席。他是一名Neuro-scientist (神经科学家), 也是一名computer-scientist。 所以我问他,上世纪的语言学专家系统在人工智能自然语言处理方面的进展不大,那么神经学家对人工智能又会做出多少贡献呢?

他解释道,现在的big data analysis (大数据分析)就像一个黑盒,能够做事情,但是我们并不了解内部构造。但是神经学家也许可以研究这些内部的构造,试图了解其背后的原理。这也许还能帮助我们了解人脑的构造。我明白了,心理学人文学科确实对人工智能的学习是很重要的呀!

img16.jpgCMU 计算机科学及认知神经基础中心演讲教授、AI4K12 项目联合主席Dave Touretzky,佛罗里达大学助理教授Christina Gardner-McCune同台演讲

之后我又和Gardner-McCune教授进行了更多的交流,她是佛罗里达大学的教授,同时也有在谷歌的工作。她邀请我六月的在加利福尼亚州的时候去谷歌,由她带领,take a trip around Google! 真的好期待呀!

今天真的非常感谢学校给我提供这个机会,感谢亲爱的导师们陪伴我到大会现场,鼓励我去社交,去认识这些大咖们!能够在汇点这样快乐的学习生活,是我的幸运!也非常感谢Nini老师组织了这次活动,让我们有这样好的机会。

感谢融尚,让我们都收获满满呢!

相信自己,接受挑战
Athena Mo

回想当初参加这次论坛,是因为妈妈无意间在融尚的公众号上看到了有关这次论坛青少年演讲的宣传。后来我再一看人工智能正好是自己非常感兴趣的主题,而且还能积累一些经验,所以痛快地报了名。

在论坛开始的那个周一,我异常的焦虑;当时因为稿子和ppt都还一点都没碰(周六就要讲了),况且正好赶上学校的final week。等到周二我终于开始坐下来写了,正打算开始research,突然意识到我的听众们极其可能是在人工智能领域比较有经验的人。后来又想想人们之所以希望青少年们演讲,可能是因为他们想要听听小孩子对人工智能的看法吧。所以我就从新把我的分享从“介绍人工智能”转变成了“我对人工智能的见解”。但是写了开头,又觉得有些不对——不知道该从哪些角度讲述……后来我也遇到了种种类似的问题和困难,但是幸亏过程中有妈妈爸爸和老师们的支持,所以我才能终于在周五的晚上交上了我的ppt。

到了演讲的那天早上,我真的是有些紧张。后来就一直尝试让自己相信这个演讲没有那么可怕,而且我也是来积累经验的——不是来被评分的(像学校的那种summative presentations)。并且等我真正站在台上了、开始讲了,我就发现都是我想太多了;所有坐着的观众都非常的友善,自己也没有像想象中忘了那么多词。

从这次经历中,我不仅仅积累了演讲经验,而且还有幸认识到了同样来自北京和来自南京的两位演讲者;从她们的presentation中,我学习到了很多演讲的技巧,也了解了关于人工智能的更多知识和不同角度。如果未来还有这样的活动,我一定会非常愿意参加!

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教育的未来在于孩子们,他们怎么想未来,怎么去看科技这件事情,怎么看待教育,对我们来说很重要。为了让年轻一代更好的准备好未来这一场革命,我相信我们一定要仔细去思考计算的思维和创作,把它作为21世纪教育的支柱。

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