今天，我们来回顾一下融尚北京顺义校区刚刚结束的有关“如何选择最适合孩子的活动和课程”的沙龙活动。

本次活动的分享人Tim老师毕业于明德学院，在Hotchkiss School任教15年，在圣地亚哥的一个棒球队任行政管理工作，也在圣地亚哥的一所走读学校任教，有丰富的私立高中的任教经验。

Tim老师主要介绍了三个方面：

美国西部学校和新英格兰地区或美国东北部学校有什么样的区别？
壁球在美国学校里的发展以及在申请过程中的重要性？
体育在美国学校里是一个什么样的角色？

首先，在选择学校的时候要看三个方面：

1、地理位置
2、教学目标和使命
3、学校的整体发展和对孩子的发展方向。

关于低龄留学，很多家庭最初主要都看新英格兰地区的学校，但现在很多家庭开始关注加州的一些学校。新英格兰地区主要是寄宿学校，但在加州地区主要是走读学校，所以整体的架构是不一样的。

加州比较好的学校主要分布于洛杉矶，圣地亚哥，旧金山。

加州学校的文化概括起来就是没有那么的严肃，教学方式是开放性的。但在新英格兰地区的教学方式就是比较传统，管理比较严格，对学生的关注度比较高的。

如果东部和西部相比较的话，就相当于是北京和海南相比较，海南的氛围就是很悠闲，节奏很慢，状态很放松，东部地区节奏就是非常快，两种不同生活状态，从生活，学术，节奏上都非常快。

所以孩子要上学家庭不光要考虑学术氛围，还要考虑生活状态，这样对于孩子的价值观塑造是非常重要的。

在美国的高中，一个班的学生在12个人左右，都是小班制的，跟国内是完全不同的。除了班级大小的区别，教学方式也是不一样的。

大家应该听说过圆桌教学法，Tim老师当时任教的时候就是通过这种方式教学的。不是单方面的教学生，而是互动性地教学，学生要参与课堂的互动中。

加州不同地区的学校也是有区别的。

旧金山是加州的偏北部，硅谷就在这个地区，这里有很多医疗的创新，是创业精神特别浓厚的地区。

洛杉矶，首先想到的是好莱坞，其艺术，表演，创造性的氛围非常强烈。

然后就是圣地亚哥，Tim老师就住在那里，他认为圣地亚哥是又传统又先进的文化氛围。

总体来说，旧金山是比较传统的，越往南就越来越轻松，创造性思维比较多，三个地区有不一样的地方，但是升学都是不错的。

Tim老师打壁球和任教一共有45年了，在圣地亚哥的一个壁球场做管理工作。在美国，壁球项目主要在新英格兰或者东部地区，没有太多在加州的。

如果在东部地区就要分三个领域，一个是新英格兰的北部，一个新英格兰的西南部，另一个是新泽西和费城一带这三个主要的中心。这里的学校都是非常看重壁球的，壁球是辅助孩子整体的成长。

一般在中国打壁球是一个个体的项目，但在寄宿学校中是一个团队活动，虽然也是一个人打。但是代表学校打的，也是团队项目。

一般的学校是分两个队伍，一个代表学校比赛的队，一个预备队伍。每个队伍是20个人左右。因为寄宿学校中的体育项目一般是分三个季节，秋季、冬季、春季，壁球是室内项目，一般是冬季打的。

一般寄宿学校都是现在打到明年2月份的，在冬季每一周的周一周二周四周五是练球时间，周三，周六是打比赛的时间。进入到这些学校校队的学生，在之前一般就已经打过很多年了，学校也是看到学生有壁球背景才能进入这个队伍。

如果按照学校的时间表去练习的话，只是有三分之一的时间。如果孩子想在这方面继续发展的话，可以参加其它的一些俱乐部进行训练或者比赛。一般学校都是老师任教练，寄宿学校的老师都是兼顾几个角色，但是顶级的寄宿学校还会邀请专业的世界级教练来给孩子进行辅导。

如果想参与美国壁球活动的话，暑假有很多壁球项目的夏令营，很多著名的大学哈佛，耶鲁等都会提供壁球项目。

壁球教练在招收一些壁球运动员的时候，希望四年能够带着学生以壁球为特长去申请大学的，很多大学都很看重壁球运动员。从大学招收高中生，高中招收一些壁球的运动员，一直是这样的流程。

当然，申请大学时不单单是壁球，学术一样有要求的。我们把孩子送到美高，最终的目标一定是美本，大学的招生官主要看重某项运动，学生坚持了多久，打到了什么样的程度。

在美高，学术同样重要，如果孩子有成绩没有达到标准是不允许碰某项运动的，运动和学术在整个高中阶段同样重要。

除了标化成绩和学术成绩之外，如果招生官看到学生在高中或者大学里面很热爱壁球的话，并且愿意为壁球付出的话，一定会对申请有帮助的。

在寄宿学校中教练不仅仅看学生打壁球，在日常生活里面，在教课中也会接触到孩子的。所以，很多教练招收学生进入校队中，这四年要对学生的壁球能力，个人能力的成长都要有所了解。

在申请大学时招生官向教练了解情况，教练就会对学生的能力有全面的认知和介绍，不仅对壁球能力有客观判断，其它各个方面也都可以去向招生官介绍。

加州几乎是没有壁球的，壁球项目主要在新英格兰地区，那里的壁球运动员，都会对壁球运动的热爱同时，也看有没有长时间坚持下来，是否足够的成熟，是否愿意为学校付出。

此外，融尚标化团队及顺义校区负责人王一超老师，针对美高党面临的标化挑战，如何在TOEFL课量的配比，SSAT提分路径，以及不同年级进行标化冲分的路径进行了详细的规划以及讲解。