MAP
在2019年接近尾声的时候,融尚标化团队正在紧锣密鼓地进行着教研,密谋一件大事儿。在进行课程调研期间,我们采访到了一位私立国际学校的融尚娃和融尚妈,听听他们对于传说中的MAP有什么想法吧!
融尚娃:这个难度很奇葩,因为做对一道题就更难。有时候自己又想做对又不想做对。如果做对了的话后面题目挑战更大,要是做不对的话分数又会受到影响。好矛盾。
融尚娃:当然,我们学校根据MAP成绩分班,如果考不好的话,可能就没有办法跟我学霸好朋友分在一起了。还有,我妈会看我的成绩单,哈哈哈。
融尚娃:虽然我们学校有IB课程,但是还在考MAP。MAP更像是一个大宝藏,招人恨的大宝藏哈哈,里面的题好像永远做不完一样,不但会考到目前学的内容,之前学过的知识也会考到,所以会让自己有机会review一下整体的学习要点。更重要的是,能从report上看到北美同年级考生的对比percentile,很有意思,我就能知道随时转去美高上课我是同学们中的哪个level。
融尚娃:分数当然越高越好了,但我还是更在意percentile吧,数学很想拿到99%。然后就是projection(预期分数),能知道下一阶段自己的分数大概在哪里。
融尚妈:当然得了解。去年我们是5年级从公立转到国际学校上学的,我们报名的好几所学校都要考。当时挺没头绪的,公立小学英文那个基础啊,一度让我担心的不得了。整个用了一年的时间,去学了学单词和阅读相关的课,这才慢慢补上来,好在数学基础还不错,后来也还算顺利。
融尚妈:看啊。国际学校其实挺提倡积极教育的,不管你考多少分老师都会说“很好,很棒!”但是仔细研究一下,就能收获孩子学习的很多信息。比如蓝思值,每次考完之后再report上面都有,我就能知道他现在的阅读量相当于美国几年级的孩子,那我近几年如果要把他送出去也有概念。然后也能去找一些课下适合他阅读的英文书,也就不是生硬地说“你要去多看书。”而是会比较有针对性地帮他找一些适合他的水平看的书。
融尚妈:当然。去年补习的时候,虽然上的都是英语类的课程,但是老师也说只是培养一个大概的能力,后来我才知道学的是小托福,但对于我们入学国际学校的备考其实针对性没有那么强。我当时也做过功课,这种考试题库大,让人琢磨不透,所以不知道是不是这个原因,几乎很少有机构专业做这个。如果能有一个课程出来,对那些要分班考啊,要进国际校的孩子肯定挺有用的。
具有英语专业八级/ACT/TOEFL等资格证书,精通英语听说读写,擅长二语习得研究与教学。拥有6年写作、词汇语法教学经验,熟悉学生得分要点,可独立判断学生阅读写作中的问题及提供可量化可操作的解决方法,熟练掌握所授科目的提高方法,并帮助学生在短时间内实现分数突破。曾多次受邀参加GMAT,GRE等峰会,了解行业最新动态。
TEFL(Teaching English as a Foreign Language)专业毕业,十年北美高中大学与工作经历,贯通中西方教育与思维模式,8次托福真考经验,托福全科满分,单次最高118分,TEFL国际教师资格,受邀参加ETS“托福说”托福教学研讨会。6年教学经验,课堂风格生动诙谐,内容直击考点技巧,善于用生动的例子诠释枯燥繁琐的干货知识。
本科毕业于迈阿密大学,是美国首批的8所“公立常春藤”大学,全美本科教育最顶尖的高校。从中学起就在海外留学,英语优秀,且有丰富的教学经验,专业知识扎实,擅长教授SSAT,SAT,A Level、IB、AP等体系课程,教学严谨,为人负责,擅于帮助学生梳理和掌握整体知识点。