引 言

犀利、有料、中英文都好……上一季的Nini对话美高招生官系列，让大家对北京学霸Nini印象深刻！Ni说第二季，前普林斯顿大学面试官Nini,主讲国际教育“关键词”和实操方法，戳下面的视频观看哦！

谈到国际教育的关键词，我曾跟大家聊过self-advocacy：为自己发声；以及humility：谦逊。这些都是我们初看眼熟，但理解上存在文化差异的。

今天说说另一个重要的词：Adaptability，适应性。

这项能力在今天的教育背景下格外重要。今天的孩子，未来的选择已经不再是“留美”或者“回国”两条单向的道路。作为真正国际化成长的一代人，他们更可能在世界范围内自由行走，整合全球的资源，成就事业和人生。

亚裔孩子具备了适应性，他们会像早年闯荡世界的一代英美人一样，跨越国界和文化冲突，将业务延伸到全球。

然而，要做到这一点，说来精彩，实际上并不容易。

前不久大热的留学题材电视剧《陪读妈妈》大家都看了吧。青春期的男孩丁一一到了温哥华，各方面不适应，一心想回家，为此不惜在学校里惹事，想让学校开除他。梅婷演得企业家妈妈一看不行，只好放弃国内的公司，跑到加拿大陪读。结果，妈妈也体会到新环境的孤独，情绪变得不稳定，母子之间发生了一系列战争……

这种情况在留学圈并不罕见。无论大人孩子，从熟悉的生活和语言环境里，转移到另一个陌生的环境，往往会变得期望值更高、更容易焦虑。

这种情况在留学圈并不罕见。无论大人孩子，从熟悉的生活和语言环境里，转移到另一个陌生的环境，往往会变得期望值更高、更容易焦虑。

什么是全球通吃的“适应性”？

Adaptability在西方的含义是什么呢？

这里要先说说“中国文化”里的适应性。

在亚洲文化里，有人把适应性总结为一种心态：“上善若水，水利万物而不争”。强调了一种包容、成全的境界。无论外界环境如果改变，只要人心向善，利他而圆融，可以做到应变而不生忧。这是一种指向内心的智慧。

但在西方文化里，它更强调的是指向外界的开拓能力。Google给出一个很有趣的数字，在1848年以前，Adaptability这个词在英文世界的使用频率几乎为0；但从1848年开始，频率一路上涨。1848年正是美国淘金热的开端，无数冒险家涌入加州。于是，Adaptability成为人们格外关注的一项能力。

在美国文化的语境里，Adaptability意味着敢于开拓，主动求变，发现新环境，追求新生活，并在新环境中体现出充分的竞争性和战斗力。

东方的智慧在于“心静则万事俱”，而西方的思路在于“动而求变”。

假如孩子可以同时具备圆融的心态，以及求变的方法，他可以在两种文化里如鱼得水，中西通吃。

培养适应性的五个方法

一个人缺乏适应性，会有哪些表现呢？他可能在陌生的环境里容易紧张、无法交到开心的朋友、学习滑坡，还可能出现健康问题。

作为父母，该如何提高孩子的适应性呢？

1、父母态度积极、情绪稳定很重要

假如父母情绪不稳定，包容度比较低，经常在孩子面前对别人发飚，或者背后议论，什么事情都是别人不对，久而久之，孩子也容易形成排他型人格，只交往极少数跟自己很相似的人，不能与更多人舒服的相处，到了新环境更容易崩溃和不满。而阳光的父母，也更容易养育阳光的孩子。

2、制定计划，但需要一些灵活性

建议父母给孩子制定日常计划，这会让他们有安全感，但这个计划表不能是一成不变的，不要当成圣旨来执行。

有些父母自己是学霸，对孩子也很严格要求，这原本是好的。

但严格要求一定要跟适度的灵活性相结合，计划不能一成不变，而是可以偶尔改动其中的某些事项，制造一些快乐的惊喜，让孩子对变动充满期待，而不是心怀焦虑。

比如，原本晚上需要回家吃饭，吃完饭要写作业、练钢琴等等，有一些计划；但偶尔可以打乱计划，出去吃一顿，再和孩子一起看一场音乐会。给孩子一个小意外！

长此以往，不仅会让孩子对变化充满热情；同时，也让她懂得适度的调整，不畏惧计划改变，能够更加从容的热爱生活。

3、鼓励孩子独立面对陌生的情况

让孩子解决问题，而不是事事代劳。比如，外出购物时，家长可以让孩子自己挑好东西，自己去砍价买单，这样她需要跟售货员交流，尝试用更低的价格，得到自己想要的东西。

父母站在旁边，无论他做的好不好，都不要当场指责，而是需要鼓励和肯定她。这会让她更乐于接受新鲜的挑战，不会因为一次失败，而拒绝尝试。

4、选择性满足孩子的条件

让孩子知道，不是所有事情都能顺着自己的意思，这样他们到了新环境，不会产生太强的心理落差。

但选择性满足，并非不满足。有些父母会冷冰冰拒绝孩子，坚守原则，这容易让孩子产生匮乏感，到了新环境过分的放纵。

选择性满足，意思是父母需要寻找一些替代品，供孩子来选择。帮孩子对新的目标树立新的期待。

5、多接触新环境、新朋友、新事物

有些家庭，特别是孩子大了需要升学了，往往把孩子的活动范围无限缩小，两点一线，这不利于培养孩子的适应性。

无论在什么时间段，孩子都需要接触新事物，扩大社交，来培养面对问题、特别是人际交往问题的解决能力。

总之，适应性是影响人一生的重要能力。有些人刮风下雨，都能开心面对；但有些人，一变天就怨天怨地，说到底，都是适应性的高低不同。

人生长跑，能在变革中从容跑赢的人，才是持久快乐的人。

养育一个能屈能伸的快乐娃，比考试分数更加重要。

最后说一点：培养Aadaptability仅仅依靠家庭是不够的，它还需要孩子能够接触跨文化的老师、同伴，从那里学习异国文化历史、思维方式、人际沟通、表达技能等；以及提升英文能力（英语是珠，逻辑是线，缺一不可）。

国际学校有相应的课程，而公立学校的孩子又该如何突破自己，成为国际化的人才呢？现在已经有一些国际教育者致力于提供好的教育资源，比如融尚私塾，它把私立寄宿美高的课程体系，在课外时间带给中国8-18岁的孩子。

不过更关键的问题是，孩子需要明确自己的英文水平怎样，目标是什么，适合哪一种的教育体系？

融尚私塾为此联手160+个顶尖美国高校，创建一个全新的、适合中国孩子的评测体系，可以系统的评估孩子的能力掌握度、知识点应用、思维方式展现、爬藤的核心素质等，让家长能够全方位地了解孩子的成长水平。

八大维度能力测评

口语、听力、阅读、写作
明辨性思维
创新思维
西方文化认知
自我认知