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托福预备班 | 托福不破百、基础跟不上?如何为托福打下坚实的地基?

2019年08月08日标化

学好托福

对大多数家长来说,萌生出让孩子留学的想法并不是一天两天,等想法落地又得经过一段思量考虑的时间,而多数家长送孩子留学的想法在时间中逐渐消亡。

剩下有想法送孩子出国的家长,也因为工作忙碌或者其他原因,使留学计划不断搁置。等家长把留学计划确定下来,留给孩子的复习时间所剩无几。

很多孩子也因为备考时间不充足,艰难地在学校和培训机构的夹缝里求生存,寒假、暑假、周末,都密密麻麻地安排好了各种课程和课外活动。

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与其让孩子高强度地备考,家长们不如尽早准备,拉长战线,这样预留给孩子更多消化和复习的时间。而且很多孩子年龄较小,基础薄弱,短时间高强度的托福培训,并不适合低龄考生。

融尚私塾根据多年的托福教学经验,针对英语基础薄弱,词汇量偏低,且不了解托福的低龄考生准备了——预备课程

预备课程

预备课程是衔接托福基础阶段的课程,相当于整个托福备考的预热阶段。预备课程能够帮助孩子们解决词汇匮乏、语法不成体系、听说读写均比较薄弱等问题。

适合人群

针对英语基础薄弱、词汇量偏低且无法直接进入托福基础阶段课程学习的低龄考生

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课程介绍

预备课程分为精读精听语法三个板块。

精读

比起基础阶段以段落为基础的学习,预备班是以句子为学习单位,先扫清词汇障碍,然后以讲解句子之间的逻辑为主,用生活化的语言帮孩子普及文章背景,建立托福中的“学术概念”

建立学术思维对成人来说,是一件习以为常的事情,无论是四六级考试还是一些学科文献中都有接触过,但对于低龄考生来说,难点不仅仅是阅读材料后的背景常识,还有作者行文的逻辑构思。

托福阅读材料大多都是说明文,逻辑性十分强。所以对于这种学术性文章,理解作者的逻辑、站在作者的角度思考就显得十分重要。另外,也要在在读懂材料的基础上,仔细辨别信息,确保理解题干选择正确的选项。

精听

预备阶段和基础阶段都有听写练习,不同于基础阶段的听写,在预备阶段的听写更多侧重于听的完整性,即把材料里的每个单词都要听到。如果正常速度没听懂,那就换0.8倍听,甚至有些孩子基础薄弱或者比较紧张,得用0.5倍去听。

为什么要把每个单词听懂?

首先,在基础或强化阶段,考生在做听力笔记的时候往往只能记下一段话的最后几个单词,或只记下自己听得懂的单词。但这种碎片化的笔记模式是不能支撑一个考生完全理解听力材料的。而在预备阶段把每个单词都听懂,写下完整的句子可以帮助孩子们塑造记忆整句话或整句话大意的能力。

其次,为方便孩子们提前熟悉发音规则,在听力练习的过程中,一些吞音、连读和其他发音规则,老师也会逐一讲到。

在听懂材料的基础上,学会且能意识到考点,这个过程不是一天两天就能锻炼出来,预备班的听力课程也是帮孩子们提前养成提取有效信息的好习惯。

语法

预备课程里的语法板块也非常关键。良好的语法能力,能为托福的四个单项听说读写奠定坚实的基础。语法课分为两个部分:输入部分和输出部分

输入部分:针对托福中输入的单项——阅读和听力,选取TPO中的阅读和听力材料,结合材料和上下文语境,详细讲解语法考点,比如倒装、动词时态等等。

输出部分:写作和口语属于输出部分,这两部分对考生能力的要求较高,高分往往在这两个单项上见分晓。老师会选取TPO上写作和口语单项为材料,进行语法讲解。比如在写作方面,会通过语法讲解一些连接词、过度句,使文章过渡或者转折都显得逻辑合理,承接自然。

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相比直接进入托福基础班学习,我们更偏向于让低龄考生提早进入预备班。因为从基础班开始备考,时间比较紧张,备考托福强度和难度均有所增加。

尤其是那些没接触过托福、英语基础薄弱、学习动机不明确的低龄考生,我们强烈建议家长尽早将这类孩子送入预备班学习,留给孩子更多备考时间,以降低备考的难度

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