独家科研项目 | 与耶鲁和康奈尔博士完成学术文章发表

2020年06月01日∙

这个时代的孩子们值得更综合性的、有深度的学习项目。

Hi，今天为大家带来的是8项独家背景提升项目中的2个科研项目——和名校导师一同进行科学探索系列。

在当前的教育环境下，学生与学生之间的 PK 已经不再是数据化的竞争了，成绩、考级、奖状已不再能真正让一个学生脱颖而出，学生内心的热情、为热情所进行的独立学习与研究、在探索和实践中所迸发的对社会的使命感，才真正代表了这个学生的水平与可能性。

这些科研项目均由名校导师带领，帮助孩子在完成学科兴趣探索的同时，提高科研、公共演讲、学术写作等各项实力，为孩子们均衡软硬实力，为孩子们的名校申请助一臂之力。

项目背景

气候变化是一个全球问题，也是一个复杂的科学问题。从生物学家、地质学家、环境工程师、气象学家，到各国政府和 NGO 组织，人类一直在致力于研究全球气候走向、预判灾难发生的可能性、提供可能的解决方案。

在这个中学生研究项目中，来自美国国家科学院（NASEM）的专业研究员、毕业于常春藤联盟康奈尔大学医学院的免疫学博士 Clair Geary，将亲自带领每位同学，从科学的不同层面，学习气候变化的成因和具体表现，收集资源、判断每种资源的真实性，并且带领大家提供可能的解决方案。

项目详情

项目导师

Clair Geary 博士
康奈尔大学医学院博士
美国国家学院（NASEM）专业研究员
斯克里普斯学院分子生物学士
拥有超过10年的科研经历

项目话题

- 气候变化的成因和具体方面
- 收集资源提供可能的解决方案
- 评判不同线上资源的可靠性
- 完成自己的研究论文
- 演讲展示你的发现

项目成果

通过参与项目，每位同学都将完成自己的 capstone project——一篇申论性研究论文（美高水平）和一个主题演讲，展示自己的发现和结论。并且可以在美国有影响力的媒体平台发表自己的 essay。

- 美国藤校博士指导
- 提早完成学科兴趣探索
- 提高科研、公共演讲、学术写作等各项实力
- 完成美高水平的学术文章并公开发表
- 导师期末反馈信（正式）
- 项目结束优秀学员有机会参与 Claire 博士的研究项目，以及获得导师的专业推荐信

适合学生

1. 英语流利
2. 在校成绩优秀，7-9年级

课程安排

每周一小时课程，课后任务两小时，共12周，6月18日开始

教学方式

Zoom 在线授课以及小组讨论
每组3-5人，先到先得

项目背景

没有书籍，历史会一片寂静，文学会呆滞，科学会瘫痪，思想会停滞不前。书籍是变革的引擎，世界的窗户，和时间的海洋中矗立的灯塔。

——美国著名历史学家、作家，普利策奖两度获得者巴巴拉·塔奇曼

哈佛大学校长 Catharine Drew Gilpin Faus 曾在美国西点军校进行过一个十分有影响力的演讲，主题是人文教育的重要性及其如何培养领导力。她在演讲中强调了在美国教育中人文教育的重要性及美国博雅教育的基石。

倒退到三十年前，我们更多希望通过教育来帮助孩子掌握实际的技能，来帮助他们未来在社会立足。时代发展到今天，随着经济的进步和人们的认知升级，我们逐渐认识到人文教育的重要性，也越来越希望尽早培养孩子的人文素养。

21世纪的家长们更关心下面这些问题：

如何让孩子在学习文学时可以探究人性和历史？
如何让孩子在人文学习中学会反思、进一步认识自我？
如何通过人文学习培养孩子的领导力和同理心？
如何让孩子认识并接纳不同的文化？

然而，学校的教育往往会把人文的不同学科割裂开来。孩子们只是从单一的、有限的学科角度去认识人类社会，甚至通过死记硬背的方式与人文打交道。

这个时代的孩子们值得更综合性的、有深度的人文学习项目。为此，融尚南希伙伴联合美国教育机构 Scholar Launch 为同学们带来一个优质的、绝无仅有的高端中学生综合人文研究项目！

项目详情

项目导师

Emily Ulrich 博士
耶鲁大学中世纪研究博士
耶鲁大学本科生阅读与写作课程讲师
耶鲁大学中世纪研究、哲学硕士
达特茅斯学院历史和语言学学士

项目内容与成果

项目导师将通过三个经典美国文学作品，带领同学们分析对应的历史，学习如何进行学术科研、并且批判性思考。项目结束时，每位同学都将完成自己的 capstone project——一篇申论性研究论文（美高水平）和一个主题演讲，向导师展示自己的想法和结论，并且可以在美国有影响力的媒体平台发表自己的 essay。

- 美国藤校博士指导
- 提早完成学科兴趣探索
- 提高综合人文素养
- 完成美高水平的学术文章并公开发表
- 项目结束优秀学员有机会参与 Ulrich 博士的研究项目，以及获得导师的专业推荐信